澳亚国际:学校的工作鼓励家长以志愿者的形式参与

东北师范大学家庭教育研究所所长赵刚学校的工作鼓励家长以志愿者的形式参与认为，家庭和学校有不同的教育功能。家庭注重终身教育，注重儿童社会技能的发展;学校注重生产教育，注重学生职业技能的发展。家庭教育反映了亲子关系的试用期，学校教育反映了师生关系的加强。

。教师对学生的学习和学校的长期责任负有主要责任，但家长应该有义务关注、鼓励参与和监督。学校的工作鼓励家长以志愿者的形式参与，不应该强迫。有效的家庭教育是双方利用各自的教育优势，相互补充，而不是转移教育责任。

虽然它们有自己的优先事项，但它们总是一致的，相互依存的。这是家庭和学校之间的深刻意义，我们如何才能充分发挥我们的学校的工作鼓励家长以志愿者的形式参与优势，等待每一朵花盛开?余小兵认为应该有效地减轻学生的负担。“事实上，双方既没有耐心等待的心态，也没有耐心等待的能力，而且往往会不断施加压力，以鼓励增长。